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专稿：近年来，滁州市凤阳县着眼于加强高质量干部队伍建设，紧盯干部教育培训这一关键环节，坚持需求导向、实效导向、结果导向，不断提高干部教育培训的时效性、针对性，为打造忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍提供有力保障。

融合培训需求，实现精准施教。通过按需施教，变“漫灌”为“滴灌”，着力增强干部“八项本领”和“七种能力”。坚持训前调研，按照“缺什么补什么”原则，组织开展干部培训需求“大调研”，采取问卷调查、干部座谈等方式征求意见建议，推动完善以干部需求为导向的培训机制。坚持分类培训，针对干部普遍反映存在金融业务短板的情况，举办金融专题讲座；针对新录用公务员群体特点，增设心理健康、公文写作、县情方言等8项培训课程，得到广大党员干部的普遍好评。坚持以训促干，推进干部教育培训与中心工作有效衔接，紧扣“千亿硅谷智汇大基地、建设区域性中心城市、一山两河三城一湖”的发展战略，邀请名校专家、名企高管等举办半导体、新能源、光伏产业链等新兴产业系列讲座12场次，将干部培训的实效转化为推动发展的能力。

融合干部成长，做到精准培养。注重内外兼修，嫁接优质资源，让干部在“对味解渴”中学有所用、用有所成。聚焦党性淬炼，采取“学、研、用、评”方式，重点抓好学习贯彻党的二十大精神专题研讨班培训，依托小岗村大包干纪念馆、沈浩同志先进事迹陈列馆、当年农家等红色教育资源，组织学员进行现场教学。聚焦能力训练，分类分批举办组织、纪检监察、政法等干部群体培训班40余场次，精准提升干部业务水平；围绕县委“8818”决策部署，举办国土城建、营商环境、电子商务、科技创新等专题培训，提高干部专业素质能力。聚焦实践锻炼，推行跨领域、跨层级培养，选派3批次46名经济、科技等领域专业型年轻干部到上海临港集团跟班学习，每年遴选优秀年轻干部上挂到县淮干办、招商小组等重点工作平台，让干部在基层练兵场摔打锤炼、增长才干。

融合考学评学，强化精准管理。健全完善干部教育培训管理体制，做到管理有序、保障有力。建立“考学”机制，采取学前预估摸底考和学后效果检验考相结合的方式，在中青班、科干班等主体班次上，要求学员分组汇报分享调研成果，并邀请相关县直部门领导进行点评。完善“督学”机制，落实组织部长随机督学、副部长参与研讨交流、部机关干部跟班管理3项措施；建立请假单位和党校“双审批”、课堂前后“双考勤”、入学结业“双测试”和训情学风“双通气”等4项制度，有效延长干部监督链条。实施“评学”机制。推行“一课一评”，通过发放《教学质量评估表》《满意度问卷调查表》，由学员对授课质量进行综合评议，并根据评议结果及时调整培训课程。通过双向考评，既把学员培训情况纳入干部考核评价体系，又将教学质量评估，将学员评价、党校评估、社会评议等纳入教师考核评价重要依据。（陈瑞）